“小雨刚来的时候情绪特别不稳定，意愿得不到满足时，就会伸手打人，叫她的名字也没有反应，而且很好动，人际社交能力也比较弱。”樊亚妮说。

经过详细的检查与评估后，小雨被确诊为“孤独症谱系障碍”。随后，医护康团队展开会诊，为小雨制定了个性化的中西医结合治疗方案。在进行针灸、艾灸、中药汤剂、营养神经等治疗的同时，针对小雨的情绪问题，展开了以“精神运动疗法”为主的康复治疗。

“精神运动疗法是一种以身体体验为主的关系学治疗方法，在治疗过程中主要以情绪引发的行为、情感和人际社交困难为主要治疗目标，以孩子和康复治疗师的身体作为治疗媒介，来改善孩子的身体觉醒状态，更好地唤醒大脑的惊醒度，增强孩子的自我身体意识，丰富情感表达，提升孩子的情绪阈值，从而学会用正确的行为方式表达自我意愿。”康复治疗二科主任张利军介绍道。

同时他鼓励杨娟：“作为家长应勇敢面对问题，我们一同配合好，针对孩子的病症，及时给予干预治疗，帮助解决问题，相信孩子仍有机会走进学校、融入社会。”

精神运动疗法，唤醒孩子自我意识

在精神运动治疗中，康复治疗师李鑫首先运用了共情技术和治疗性抚触技术，与小雨建立起良好关系。李鑫表示，小雨对妈妈的依赖度很高，有严重的分离焦虑，对环境的适应能力比较差，不能接受他人的肢体接触。通过共情与抚触，可以帮助小雨改善情绪，减少哭闹，增加与他人的眼神交流。

之后，李鑫通过节律性身体运动及镜面感知方式来减少小雨异常行为出现的频次。经过8天左右的治疗，小雨的情绪有了明显的改善，不仅哭闹次数减少了，还可以在康复师的引领下参与简单的活动。看到孩子的变化，妈妈杨娟十分欣喜，脸上也终于浮现久违的笑容。

在接受康复治疗20多天后，小雨的情绪、认知都有了很大的改善，李鑫又通过身体意象强化技术来增强小雨身体意象性认知能力，提升小雨情绪的调节能力。在治疗过程中辅助小雨在镜子前作自己身体的小人像，帮助小雨不断强化自我意识。

经过36天的精神运动治疗，小雨不仅情绪稳定了，语言、认知、社交等方面的能力也有了很大的提升。“孩子最近状态特别好，以前上课每天都哭，现在基本不哭了，也不用我一直抱着她，到上课时间她会自己走进教室，词汇量也比之前丰富了，会表达自己的想法，主动找小朋友玩，进步真的很大，如果状态稳定，我考虑送她去上幼儿园，真的特别感谢脑病医院的医生和康复师们！”杨娟激动地说道。

李鑫表示，精神运动疗法的目的是希望帮助患者建立起身体与精神间的联系，一般通过言语交流与非言语交流、放松疗法、触摸治疗、肢体表达、艺术创造表现、韵律表现等方式，促进患者情绪等各方面的改善与发展，从而提高患者的生活能力，帮助他们更好地融入社会。