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脑病医院开设“模拟社会”课堂!医二代与大龄特殊儿童快乐一整夏!

时间:2019年09月05日 信息来源:本站原创 点击: 加入收藏 】【 字体:

西安中医脑病医院开设暑期融合班

一边是生长在城市衣食无忧、却因生长在医生家庭而缺少陪伴的“医二代”。一边是深陷疾病牢笼终日治疗、难以融入社会的“大龄特殊儿童”。2019年暑期,27名“医二代”与大龄特殊儿童聚合在西安中医脑病医院康复教育科,开展为期近一个月的“暑期融合班”活动,在医院搭建的“模拟社会”教育环境中促进融合、共同成长。

脑病医院开设“模拟社会”课堂!医二代与大龄特殊儿童快乐一整夏!



走不出去的孩子   在“模拟社会”中融合加油

“大圆大大大,小圆拥抱吧。退后举高手,变成大树走……”8月5日,暑期融合活动的第一节课从破冰游戏开始。短短十几分钟,彼此陌生的孩子们已打成了一片。游戏结束后,能歌善舞的“唐宝”希希(化名)仍意犹未尽,跟随音乐跳起了独舞。她的游戏搭档、“医二代”志愿者孙若心则在一旁带头打节拍。

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“希希性格活泼,爱唱歌跳舞,但因为从小到大经常受到其他小朋友的嘲笑,不敢出门!只有在家和医院才能展现自己的天性。”希希妈妈说,希希今年14周岁,虽然经过多年的康复治疗已逐步建立起自主、有序的日常生活技能及社会常规,但来自外界的认识偏差以及孩子内心的恐惧,让包括自闭症、唐氏综合征、脑瘫、智力障碍在内的大龄特殊儿童群体难以走出疾病的“牢笼”,更不要去奢望他们能主动拥抱社会。

“融合教育作为特殊儿童从家庭、医院融入社会环境的必由之路,其核心是提高特殊儿童的社会适应能力,让他们成为具有社会性的人最终达成社会融合。”该院康复教育科主任李博霞表示,特殊教育是基础,社会融合才是关键。此次开展“暑期融合班”,除了充分利用康复专业优势创造出“模拟社会”的交往环境,更创新的将医院职工的子女吸纳为志愿者,以“一对一”的形式为特殊儿童提供人际关系认知及交往的环境,帮助“走不出去”的孩子克服心理障碍、迈出融入社会第一步。

脑病医院开设“模拟社会”课堂!医二代与大龄特殊儿童快乐一整夏!

截止8月29日,“暑期融合班”已连续开展8场融合活动,从陶艺共建、手绘长卷、超市购物等体验式活动,根据学生个体化差异开展的手工制作、音乐律动、非洲鼓演奏等教育课程,为特殊儿童的康复治疗起到补充作用,从中学习到的“社会经验”为将来融入社会做好预热。


“医二代”变成“医二带”探索医疗公益新模式

4岁的李钰彤是“暑期融合班”中年龄最小的一个,她的妈妈蔡琴是一名康复治疗师。在蔡琴看来,普通孩子与特殊儿童的成长不该存在优劣之分,双方都在融合活动中各有收获。

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以“医二代”为代表的普通孩子,在与特殊儿童交往的过程中能为特殊儿童起到良好的示范作用,提供正确的行为榜样,促进特殊儿童社会功能的修复与改善,助力大龄特殊儿童及其家庭攻克融合难点。另外,对于普通孩子来说,融合教育也能让他们了解生命的多样性,感受特殊儿童自强不息、积极向上精神力量,同时体会身为医务工作者的爸爸妈妈工作中的平凡与伟大,利于爱心和责任心的养成,同时身为“医二代”对“扶伤助残”有更加深切的体会与习得。

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“暑期融合班”刚刚结束,孩子们依依不舍。随着开学的临近,这群“医二代”已陆续回到校园,不少孩子表示希望能利用更多的课余时间回到医院,期待继续和他的朋友们一起上课,将志愿服务延续下去。


文图丨丽姝

审核丨李博霞


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(作者:佚名 编辑:admin)

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